Video Corso “Didattica Inclusiva DSA e BES”

NUOVA EDIZIONE – 25 ORE

13 Moduli + Esercitazioni + Approfondimenti + Video Tutorial

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Il Video Corso “Didattica Inclusiva DSA e BES, di Sapere Più, Ente accreditato dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per la formazione del personale della scuola, è formato da Video Lezioni + Video Tutorial + materiale da scaricare sempre disponibili e consultabili in qualsiasi momento; è fruibile online, liberamente e senza date prefissate.

→ A chi è rivolto: il Video Corso è utile per genitori, insegnanti, docenti, psicologi, logopedisti, pedagogisti, educatori ed altri professionisti che desiderano una formazione di base sui principali aspetti clinici relativi ai BES ed ai DSA e sulle esigenze concrete degli alunni in relazione agli apprendimenti nell’ambito delle discipline scolastiche.

→ Adatto a: per tutti

→ Costo: fino al 10 aprile 2025 è possibile acquistare la Nuova edizione del Corso con la quota promozionale di 97,00 euro 47,00 euro 
È possibile effettuare il pagamento con Bonifico Bancario, PayPal (Carta di Credito o ricaricabile PostePay o altro), Satispay o con Carta del Docente (Dicitura per il Buono “Corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della direttiva 170/2016”)

→ Obiettivi di apprendimento:

• Cosa differenzia DSA e BES.
• Che cos’è una Diagnosi, come si compone e come si legge.
• Come affrontare gli argomenti di base della scuola primaria e secondaria di primo grado in modo che tutta la classe sia attenta ed apprenda.
• Come valutare gli alunni DSA e BES: è necessaria una valutazione differenziata? Sono necessari obiettivi differenziati?
• Che cosa sono gli strumenti compensativi e le misure dispensative.
• Cos’è il PDP ed in cosa si differenzia dal PEI.
• Quale metodo di studio per l’apprendimento dal testo scolastico può rivelarsi utile con gli alunni della classe o supportati individualmente.

→ Attestato: A tutti i corsisti viene rilasciato un Attestato finale riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito ai sensi della Direttiva Ministeriale 170/201.

→ Programma e argomenti del Video Corso – vecchia storica

• Introduzione al Video Corso
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista e Deborah Cacace, psicologa
Durata: 9′ 41” di video con 3 slide
Obiettivo: panoramica dei contenuti del Video Corso e delle modalità didattiche utilizzate nelle Video Lezioni.

• Video Lezione 1 – Torniamo bambini
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista e Deborah Cacace, psicologa
Durata: 11′ 25” di video con 4 slide
Obiettivo: Cristina Franceschini e Deborah Cacace propongono, insieme, una semplice attività, per introdurre le tematiche del corso.

• Video Lezione 2 – Cosa sono i BES e i DSA
Relatrice: Deborah Cacace, psicologa
Durata: 14′ 22” di video con 11 slide
Obiettivo: cosa sono i BES e cosa sono i DSA. Quadro normativo e pedagogico.

• Video Lezione 3 – Difficoltà di apprendimento e DSA
Relatrice: Deborah Cacace, psicologa
Durata: 11′ 02” di video con 8 slide
Obiettivo: introduzione alla Diagnosi di DSA. Quando e perché si effettua, chi è autorizzato ad eseguirla, quali sono i test, cosa sono le deviazioni standard.

• Video Lezione 4 – Cosa compone una certificazione DSA: profilo cognitivo
Relatrice: Deborah Cacace, psicologa
Durata: 24′ 31” di video con 12 slide
Obiettivo: i test neurologici, i test specifici per l’area della letto scrittura e della matematica, i test sulla comprensione del testo, il test di intelligenza (Wisc IV).

• Video Lezione 5 – Cosa compone una certificazione DSA: area della letto-scrittura e del calcolo
Relatrice: Deborah Cacace, psicologa
Durata: 11′ 54” di video con 4 slide
Obiettivo: Come utilizzare i dati della Diagnosi per osservare l’alunno e per costruire le attività didattiche.
Esercitazione guidata: la Diagnosi di Alice, analisi di un caso concreto (1 file pdf da scaricare).

• Video Lezione 6 – Come si identificano e come si usano gli strumenti compensativi e le misure dispensative
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista e Deborah Cacace, psicologa
Durata: 34′ 13” di video con 17 slide
Obiettivo: gli strumenti compensativi e le misure dispensative secondo il DM 5669/2011. Gli errori più comuni relativi alla loro applicazione.
Esercitazione guidata: commento e analisi di una lista di possibili strumenti e misure (1 file pdf da scaricare).

• Video Lezione 7 – La didattica inclusiva
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista
Durata: 22′ 42” di video con 10 slide
Obiettivo: i fondamenti legislativi e pedagogici della didattica inclusiva. Il lavoro di rete. Il modello esperienziale.

• Video Lezione 8 – I contenuti dei piani di studio personalizzati per la Primaria
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista
Durata: 45′ 20” di video con 41 slide
Obiettivo: le difficoltà che l’alunno incontra nell’affrontare i principali argomenti nel corso della scuola Primaria. Possibili strategie per proporre un insegnamento inclusivo.
Esercitazione guidata: eseguire l’analisi grammaticale dei nomi con l’aiuto di uno strumento compensativo (1 file pdf da scaricare).

• Video Lezione 9 – I contenuti dei piani di studio personalizzati per la scuola Secondaria di primo grado
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista
Durata: 30′ 46” di video con 18 slide
Obiettivo: le difficoltà che l’alunno incontra nell’affrontare i principali argomenti nel corso della scuola Secondaria di primo grado. Possibili strategie per proporre un insegnamento inclusivo.
Esercitazione guidata: la lettura del problema di geometria (1 file pdf da scaricare).

• Video Lezione 10 – Conoscere le potenzialità e gli usi del PDP
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista
Durata: 11′ 40” di video con 10 slide
Obiettivo: cos’è il PDP: normativa di riferimento e funzioni didattiche di questo strumento.

• Video Lezione 11 – La compilazione di un PDP su un caso pratico
Relatrice: Deborah Cacace, psicologa
Durata: 19′ 59” di video con 1 slide
Obiettivo: il PDP in un caso concreto.
Esercitazione guidata: come redigere il PDP di Alice (1 file pdf da scaricare).

• Video Lezione 12 – Conoscere l’approccio metacognitivo al metodo di studio
Relatrice: Cristina Franceschini, pedagogista
Durata: 42′ 34” di video con 15 slide
Obiettivo: il metodo di studio per l’apprendimento dal testo. Pre lettura, lettura
vera e propria e post lettura.
Esercitazione guidata: applicazione del metodo al testo La rivoluzione scientifica. (2 file pdf da scaricare)

• Video Tutorial I° parte – Software compensativi per studiare: “Elaborare il testo”
Relatrice: Sonia Grittini, pedagogista
Durata: 22′ 01” di video 
Obiettivo: acquisire padronanza del metodo di studio per l’apprendimento dal testo secondo l’approccio metacognitivo. In questa prima parte del Tutorial “Come usare i software compensativi per studiare” focalizziamo l’attenzione su come “Elaborare il testo”: partendo da una pagina di un libro scolastico di Storia di seconda media analizzeremo insieme il testo, non solo dal punto di vista contenutistico, ma anche strutturale.

• Video Tutorial II° parte – Software compensativi per studiare: “Costruire le mappe”
Relatrice: Sonia Grittini, pedagogista
Durata: 24′ 48” di video 
Obiettivo: acquisire padronanza del metodo di studio per l’apprendimento dal testo secondo l’approccio metacognitivo. In questa seconda parte del Tutorial “Come usare i software compensativi per studiare” focalizziamo l’attenzione su come “Costruire le mappe”. A partire dalle informazioni acquisite dall’analisi del testo durante la prima parte del Video Tutorial, andremo ora a creare una mappa concettuale.

• Video Tutorial  – “Inclusione scolastica: istruzioni per l’uso”
Relatrice: Gloria Mainardi, Dott.ssa in scienza cognitive
Durata: 26′ 59” di video 
Obiettivo: questo video tutorial dal titolo “Inclusione scolastica: istruzioni per l’uso” propone delle semplici, utili ed esaustive risposte a quelle che sono le domande più frequenti su cosa sia l’inclusione scolastica e su cosa si possa fare per realizzarla concretamente.
La spiegazione della relatrice e la trentina di slide che accompagnano questo video tutorial, sono il risultato di un’attenta consultazione di leggi, linee guida e direttive ministeriali che compongono la normativa attualmente vigente in materia di integrazione e inclusione scolastica.

• Video Tutorial  – “Mappe concettuali e mappe mentali”
Relatrice: Sonia Grittini, pedagogista
Durata: 10′ 42” di video 
Obiettivo: analizzare e comprendere quelle che sono le differenze tra le due principali tipologie di mappe: concettuali e mentali.